Emoção na Sala de Aula
Esta palestra não ensina como trabalhar a emoção dos alunos em sala de aula. Esta palestra não dá e não traz receitas de como trabalhar com afetividade em sala de aula. Esta palestra não se ocupa dos modos e dos modelos de atuação desta ou daquela teoria para se aplicar junto aos alunos com dificuldades de relacionamentos inter e intrapessoal. Esta palestra não se propoe desenvolver discussao acerca dos problemas emocionais e/ou afetivos dos alunos na educaçao infantil ou no ensino fundamental e médio. Mas, então, para que serve esta palestra? Para se falar de nós - eu e você.

Geraldo Peçanha de Almeida
É professor-regente há 19 anos, período em que passou por todos os ciclos de ensino (da pré-escola até a pós-graduação). Já foi ator, bailarino e diretor teatral. É consultor de vários municípios no Brasil, para os quais elabora projetos pedagógicos e propostas curriculares.

Interdisciplinaridade na Educação Infantil e Séries Iniciais
O presente tema objetiva abordar e elucidar a grande importância do trabalho interdisciplinar nas escolas como recurso alternativo de ensino-aprendizagem. O trabalho interdisciplinar procura em sua essência nos mostrar a importância de atividades que visem uma integração de todas as disciplinas do currículo comum, bem como uma integração dos professores e alunos para sua realização. Para encontrar algumas respostas para estas questões, os participantes desse curso serão convidados a planejar atividades, confeccionar material, configurar espaços e analisar situações de aprendizagem propostas para a Educação Infantil e Séries Iniciais.

Andréa Suarez
Pedagoga, especialista e gestora na área de Educação Infantil. Capacitadora e assessora pedagógica.

Matemática no ensino fundamental do 1.º ano ao 5.º ano
A alfabetização e a introdução dos conceitos matemáticos são um desafio para os professores regentes. Os livros de matemática trazem informações que em vez de ajudar complicam ainda mais o aprendizado. No entanto a ajuda de um especialista pode mudar o modo de aprender à matemática.

Rafael da Silva Cortiano
Professor de matemática, de ensino fundamental e médio, da rede particular e pública de ensino. Atuou por dois anos junto a adolescentes portadores de TDAH e TODA para recuperação de conteúdo de matemática. Concluindo a especialização na UFPR para professores de matemática. Colaborador do projeto conceitos (aulas especiais de matemática do 1.º ano ao 5.º ano).

Um Olhar Diferente Sobre a Questão da Indisciplina na Escola
Os problemas de indisciplina vêm transformando a convivência e o ambiente de aprendizagem em muitas escolas. É momento de refletir, pois está em curso uma crise no educar e no cuidar. Como avançar? Precisamos de um olhar diferente. Nesta palestra exploramos um conjunto de princípios e práticas educacionais para um trabalho com disciplina formativa em sala de aula, de um modo conectado ao trabalho de educar e de cuidar.

Prof. Dr. Joe Garcia
Doutor em Educação (PUCSP). Pesquisador, consultor e conferencista no campo educacional, autor de diversos trabalhos publicados no Brasil e no exterior. Tem atuado na formação de professores das redes pública e privada, ministrando cursos e palestras sobre indisciplina escolar, educação em valores humanos, interdisciplinaridade e práticas pedagógicas inovadoras.